Compte rendu de janvier

COMPTE RENDU DE REUNION

Janvier 2024

En présence des membres du comité :

M. MUCIGNAT, directeur

M. JOCAILLE, intendant

Mme JOLY, gestionnaire

Mme BARBIER, professeure d'histoire

Mme GRISARD ROTTIER, professeure de Mathématiques

Mme PERRIN, professeure de SVT

Mme PIREYRE, professeure documentaliste

M. RICHE, professeur de mathématiques

Mme VEYSSEYRE, professeure de SVT

Mme CHOKROUN, parent d'élève

Mme DAUXERT, parent d'élève

Mme FEINBERG, parent d'élève

Mme FLORENTIN, parent d'élève

Mme GAJAC, parent d'élève

M. GASALHO, parent d'élève

Mme JUSSELIN, parent d'élève

Mme LAMOURETTE, parent d'élève

M. LANDOT, parent d'élève

M. LAPLACE, parent d'élève

Mme LE BOT, parent d'élève

Mme MATIGNON, parent d'élève

Mme MIHULKA représentée, parent d'élève

Mme NAURA, parent d'élève

Mme PARISY, parent d'élève

Mme PARY, parent d'élève

M. PENEAUD, parent d'élève

M. ET Mme TANACI, parents d'élève

Mme TERRIER, parent d'élève

Gabrielle DELORME (3e3), éco-déléguée

Alicia LEMER GRANADOS (5e8), éco-déléguée

Asja PERRIER CHEKROUN (4e8), éco-déléguée

En présence libre :

Mme Cassan, professeure de SVT, responsable de niveau de 4ème

Mme Lexis, professeure de SVT

Mme Couillard, pastorale

M. Mucignat remercie toutes les personnes présentes.

Présentation du comité Développement Durable :

Développement durable : " un développement qui répond au besoin du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs".

La démarche de développement durable dans laquelle s'inscrit notre établissement est l'accomplissement d'une philosophie qui est au cœur même du projet d'établissement depuis sa création : Intégrer les enjeux environnementaux et sociaux aux enjeux économiques dans une perspective viable et durable.

La gestion interne de notre établissement et de son expansion est donc depuis toujours régie par cette volonté et cela prend corps dans son fonctionnement aussi bien que dans son projet pédagogique.

La mise en place des éco-délégués en 2020 a insufflé un élan qui a permis à tous les membres de la communauté, et aux élèves au premier chef, de s'impliquer activement dans cette démarche. Elle n'est donc plus descendante mais elle est devenue le fruit d'une collaboration.

La création du Comité Développement Durable intervient au moment où l'établissement souhaite globaliser cette démarche.

C'est dans cette optique que l'établissement demande la labellisation E3D, "label Etablissement en Démarche de Développement Durable".

Ce label, valable 3 ans, atteste du niveau d’engagement de l'établissement dans la Démarche E3D.

Il se décline en 3 niveaux :

Le niveau 1 (Engagement) correspond à une première étape de la démarche : le projet est présenté aux différents acteurs, il est intégré au projet d’établissement, une démarche partenariale est engagée et diverses actions sont concrétisées.
Le niveau 2 (Approfondissement) certifie que la démarche est désormais solide et implique l’ensemble des piliers du développement durable. Les porteurs de projets sont formés, les partenariats sont consolidés, le nombre d’actions devient conséquent.
Le niveau 3 (Expertise) : la démarche est désormais pérennisée, des actions remarquables sont engagées, l’établissement contribue de façon manifeste au développement durable.

Concrètement nous pourrions prétendre au niveau 2 d'accréditation mais seul l'examen de notre dossier, qui sera à compléter début mars, validera notre niveau de labellisation.

Globaliser notre démarche, c'est d'une part penser nos actions dans une ou plusieurs des perspectives identifiées et collectivement adoptées mais aussi élaborer un diagnostic précis et mesurable qui nous permettra de construire des stratégies d'action.

Un bilan carbone de l'établissement sera réalisé à partir de septembre 2024 et engagera toute la communauté de Sainte Clotilde.

Un référencement de toutes les actions menées par l'établissement est en cours de réalisation. L'objectif est de mesurer notre contribution aux Objectifs de développement durable (ODD) dans tous les projets que nous menons (ce référencement est accessible via l'onglet développement durable du site Internet de Sainte Clotilde).

Ces 17 objectifs ont été adoptés fin 2015 par l’ensemble des États réunis au sein de l’ONU. Ils forment le cœur d' un programme commun vers un monde durable, à horizon 2030.

Cet ensemble d’objectifs constitue donc un tableau de bord partagé par les 193 pays signataires, pour piloter une transition à la fois économique, sociétale et environnementale et représente donc une orientation claire vers laquelle chaque membre de la communauté de Sainte Clotilde peut se référer et un enjeu commun pour lequel chacun peut se sentir acteur.

Ainsi, tous nos enseignants porteurs de projets pédagogiques indiquent désormais à quels ODD son action contribue.

Dans ce contexte le comité Développement Durable sera une instance de réflexion, de proposition et d'action.

Trois réunions par an sont prévues :

- en début d'année pour élaborer les diagnostics et stratégies pour l'année,

- en milieu d'année pour le suivi des projets,

- en fin d'année pour une phase de bilan.

Pour permettre un réel travail collaboratif, des groupes de réflexion pourront être proposés lors de notre prochaine réunion selon les projets ou thématiques de travail proposés.

Questions diverses

Vous trouverez ci-dessous les remarques, questionnements et réponses regroupées et hiérarchisées.

Concernant le référencement des actions menées à Sainte Clotilde :

Le référencement des actions d'ores et déjà menées à Sainte Clotilde et accessible sur le site via l'onglet Développement Durable est trop vaste (17 objectifs) et trop redondant (ce qui concerne 1 objectif en concerne forcément un ou deux autres puisqu'ils sont tous liés).

Puisque le développement durable intègre trois dimensions, un classement thématique - en remplacement ou en ajout - sera plus lisible :

économique (efficacité, rentabilité) : trouver un juste équilibre entre profit et gestion durable de l’environnement.
sociale (responsabilité sociale) : satisfaire les besoins essentiels des populations en réduisant les inégalités sociales dans le respect des différentes cultures.
environnementale (responsabilité environnementale) : maintenir l’équilibre écologique sur le long terme en limitant notre impact sur l’environnement.

Le second point mis en évidence lors de cette réunion est l'importance de penser l’impact de notre établissement au sens des conséquences de son activité, ce qui permet ainsi d’approfondir la réflexion autour de notre responsabilité en définissant la manière dont nous contribuons au développement. Une mise en place efficace de nos actions s’appuiera sur des données concrètes objectivées à l’aide de méthodologies de mesure d’impact.

Concernant l'information des familles et des élèves :

- Une page développement durable pourra être créée sur le journal de Sainte Clotilde.

Si vous êtes intéressé pour être "rédacteur" de cette page, merci de me le faire savoir par retour de mail.

Les élèves de Sainte Clotilde ne sont quant à eux pas vraiment lecteur du journal. Il faut donc penser à un autre canal de diffusion de l'information : école directe voire tout simplement des panneaux d'affichage dans un espace dédié.

- Il est important de créer un lien avec l'APEL. Une commission spécifique développement durable avec 3 ou 4 représentants pourra être créée pour rencontrer les parents de l'APEL et se faire la porte parole du comité.

Le premier point à aborder sera la présence au forum des métiers de professionnels du développement durable et de la transition écologique.

Si vous êtes intéressé pour être "membre de la commission", merci de me le faire savoir par retour de mail.

Concernant la participation des éco-délégués à différents concours :

Le prix national de l'action des éco-délégués vise à proposer une vidéo retraçant la mise en place d'une activité dans le collège. La date limite de rendu de cette vidéo étant très courte (4 avril) nous sommes chaque année confronté au peu de matériau exploitable pour la réalisation.

Après réflexion il sera envisagé cette année de retracer la mise en place de la friperie qui aura lieu au mois de juin. Le tournage sera fait de mars à juin, le montage en septembre et cela nous permettra de participer au concours 2024-2025.

Pour 2023-2024, les éco-délégués participent avec "la feuille de choux" au concours de journal scolaire MEDIATIX et, avec la mise en voix d'un conte de la transition rédigé par une éco-délégué, au concours de podcast "Réinventez le monde", organisé par l'AFD.

En outre, la classe média de 4e1 travail sur la fonte de l'arctique et participe, en collaboration avec la fondation Tara Océan, au concours graines de reporters scientifiques.

Concernant la formation des élèves aux 17 ODD :

Il n'ya pas aujourd'hui de formation globale de nos élèves au développement durable sauf sur le niveau 5ème :

Toutes les classes réalisent la fresque du climat sur une demi-journée avec des enseignants formés à l'animation.

Des initiatives sont réalisées par des enseignants ponctuellement et par les éco-délégués qui trouvent un écho favorable dans leur classe.

Nous pourrions instaurer des séances thématiques en vie de classe ou en pastorale comme cela est initié pour le harcèlement et qui suivraient, de façon non exhaustive, le calendrier suivant :

Concernant la proposition de projets ou de thématiques de réflexion :

Sans diagnostic mesurable et quantifiable, il est difficile de savoir sur quoi prioriser nos projets. Le bilan carbone nous donnera des indications qui nous permettront de combler nos manques.

Dans l'attente de cet état des lieux, la stratégie aujourd'hui est celle du foisonnement : de la multitude des propositions naîtra la réflexion collective qui mènera à la prise de décision.

Lors de notre prochaine réunion, le jeudi 28 mars, chacun pourra proposer lors d'une prise de parole de 5 min :

- une piste de réflexion,

- un projet spécifique.

Les propositions de réflexions pourront donner lieu à des ateliers de travail en petits comités. Les propositions de projet seront discutées en comité puis étudiées par notre direction qui en validera ou non la faisabilité.

Merci par avance de bien vouloir m'informer de votre souhait d'émettre une proposition avant le mardi 26 mars pour que je puisse réaliser l'ordre du jour.

Il a été souligné l'importance de pouvoir répondre aux questions suivantes pour mesurer sur des critères objectifs la priorité de tel ou tel projet :

Qu'est ce qui est important pour l'établissement à mettre en valeur ?

Quel impact concret peut avoir l'établissement ?

Quel est l'objectif final ?

Quelles en seront les étapes et les besoins ?

Quels en seront les éléments de mesure ?

Pour terminer, un espace de travail est mis en place sur le site développement durable de Sainte Clotilde.

Vous pourrez y accéder en demandant à le rejoindre en vous inscrivant comme membres.

Si vous voyez des éléments à rajouter à ce compte rendu, n'hésitez pas à m'en faire part par retour de mail.

Laetitia PIREYRE P/O M. MUCIGNAT